2025年2月4日 星期二
1987年2月4日,「二二八和平日促進會」成立
2025年2月3日 星期一
1896年2月3日,日本臺灣總督府民政局正式宣布統領臺灣
⭕1896年2月3日,日本臺灣總督府民政局正式宣布統領臺灣
1895年4月17日,日本與清國雙方代表於春帆樓簽訂《日清馬關條約》,宣告甲午戰爭正式結束。其中第二條提及,中國應永久割讓臺灣島、澎湖群島與周邊島嶼予日本。5月8日,日清雙方交換《日清馬關條約》批准書,臺灣島、澎湖群島與周邊島嶼在法律上正式成為了日本的領土。當時大清帝國並未完全佔領臺灣,僅治理臺灣西部平原城鎮。
1985年5月29日,日本北白川宮能久親王率領 7000 餘名日軍於澳底登陸接收臺灣。6月4日,自立的臺灣民主國總統唐景崧自知無法與裝備精良的日軍抗衡,便連夜逃走,不久,副總統堂丘逢甲也捲款而逃。
1895年6月7日,臺北仕紳開會決定派「辜顯榮」當代表,開城門引領日軍進城,平定城內亂象。日本接收臺北城後,於同年 6月14日舉行「始政典禮」。
1895年6月軍揮師南下,8月27日爆發慘烈的「八卦山戰役」,歷經八小時,28日上午十時日軍宣告勝利。 10月臺灣民主國將軍劉永福率領殘部退守至臺南府城,劉永福在得知臺南府城被三面夾攻後,知大勢已去,劉永福棄臺南府城軍民,逃回中國廈門。
臺南當地士紳便循臺北模式推舉英國牧師巴克禮及宋忠堅擔任代表,請求日本軍隊和平進城,協助維持秩序。10月21日,日軍順利進入臺南府城,曇花一現的臺灣民主國正式滅亡。
日本首任臺灣總督樺山資紀於 11月18日向京都大本營報告:「全島悉予平定」。宣告乙未戰爭結束,結束長達 5 個多月的戰役。1896年2月3日,臺灣總督府民政局通知各國駐臺灣領事,正式宣布日本統領臺灣。
🎞圖:劉永福「大內宣」的假消息:愛蓮生繪,《劉大將軍擒獲倭奴樺山斬首全圖》(臺南:國立臺灣歷史博物館藏, 1895)
2025年1月23日 星期四
1786年1月23日,美國第一所天主教學院喬治城大學創建
⭕1786年1月23日,美國第一所天主教學院喬治城大學創建
1786年1月23日,美國第一位羅馬天主教會總主教約翰·卡羅爾(John Carroll) 創建了美國第一間天主教學院,即現在的喬治城大學(Georgetown University),位於今日華盛頓特區內。
卡羅爾是耶穌會士,因此喬治城大學是依照依納爵·羅耀拉的傳統建立的,是耶穌會學院和大學聯合會的一員,但喬治城大學不屬於宗座大學。從2001年起,喬治城大學每年都會舉辦「耶穌會傳統周」,以紀念耶穌會士為喬治城大學做出的貢獻。2008年,喬治城大學LGBT資源中心成立,這是歷史上第一個天主教機構的LGBTQIA+性少數社群中心,該中心旨在進一步消除傷害校園LGBTQ學生的無知和恐懼。
2025年1月22日 星期三
1979年1月22日,中國國民黨栽贓黨外人士,引爆橋頭事件
⭕1979年1月22日,中國國民黨栽贓黨外人士,引爆橋頭事件
1979年1月22日,高雄縣橋頭鄉發生中國國民黨政權自1949年實施戒嚴令以來第一次的政治示威活動,史稱橋頭事件。
1979年1月21日,中國國民黨政權指派調查局人員到高齡75歲的老縣長余登發家中將他逮捕歸案,而余登發之子余瑞言也在同一天在時任縣長的黃友仁家中遭到逮捕,栽贓余登發父子參與「匪諜吳泰安叛亂」,中國國民黨聲稱余登發被中共指派為「高雄台南地區最高指揮司令」,甚至還說在余家搜出共產黨軍服及手槍、手榴彈等武器。
當年中國國民黨要整肅政敵卻找不到理由時,就經常使用這種將人打成匪諜的入罪方式,不過,此次大動作向黨外人士「開刀」,而且還是曾任國大代表與縣長、在地方上有勢力的余登發,因而引發黨外人士大幅度反彈,群起集結抗議政治迫害。
遊行當日,主要由27名黨外人士組成,陳菊和陳婉眞走在最前頭,拉著「堅決反對政治迫害」以及「立即釋放余登發父子」的布條,途中圍觀者雖然眾多,但是卻沒有人敢加入隊伍。
由於黨外人士集結聲援,加上國際人權團體關注,且誣控情節過於荒謬,最終國民黨無法對余氏父子求處極刑,「只」判處余登發8年、余瑞言2年有期徒刑,而被中國國民黨利用來誣陷余登發的「證人」吳泰安以為自己即將獲得自由,卻被載去刑場槍決滅口。
2025年1月20日 星期一
布爾什維克革命後,俄羅斯所有教會財產被沒收
2025年1月13日 星期一
1129年1月13日,教宗批准設立聖殿騎士團
2025年1月11日 星期六
生成式AI在牧會上的應用
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1) 準備你的知識庫 (knowledge base)︰確保資料是最新的、一致的,並且是 text-based 的
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⭕來源與對話
⭕儲存和新增記事
⭕將記事轉換成來源
⭕生成 Podcast 節目
⭕將 Podcast 轉成文字稿
⭕NotebookLM 其它應用
1. 建立與分享筆記本
建立筆記本:在NotebookLM中,先建立一個專案或筆記本。
上傳相關文件(如PDF、Google Docs)或手動添加內容。
分享筆記本:點擊筆記本右上角的「分享」按鈕。
設定權限(如「僅檢視」、「可編輯」)。
發送邀請給小組成員,確保他們擁有Google帳戶以進行協作。
2. 小組編輯與協作
分配角色:明確分工:如內容撰寫者、校對者、資料分析師等。
使用NotebookLM的筆記功能,為每個成員添加標籤或註解。
即時編輯:NotebookLM支援即時編輯,所有小組成員可同步檢視和編輯內容。
利用「歷史記錄」功能追蹤編輯變更,避免衝突。
AI輔助:問AI問題以快速整理文件內容或生成摘要。
使用NotebookLM的智慧建議功能,完善段落或提煉重點。
4. 討論與確認
內嵌討論區:使用筆記本內的留言或註解功能進行討論。
確保所有編輯和決策都有共識。
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5. 最終匯出與應用
整理內容:將最終內容重新檢查並整理成清晰的格式。
刪除多餘的註解或重複內容。
匯出資料:NotebookLM支援多種格式(如PDF、Google Docs)。
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使用注意事項
AI生成內容的可靠性: 檢查AI的生成結果,避免使用錯誤或不完整的資訊。
透過這些步驟,小組可以高效利用NotebookLM進行協作與編輯。
(二)AI在牧養中的應用
1.分析信徒需求
使用AI工具分析信徒的祈禱請求、出席記錄、及其參與的活動,了解他們的靈性需求和挑戰。(提供統計資料)
2.個性化教導內容
利用AI生成根據信徒需要的教導素材。例如,針對經濟壓力中的信徒,生成有關「信靠上帝供應」的聖經教導。
AI能快速整理經文,提供針對性的主題講道架構。
3.提升靈修資源的可及性
設計個性化的每日靈修內容,透過AI推送信徒喜好的經文或默想指引。
開發或推薦AI查經、聊天功能,回答信徒對聖經及信仰問題的即時提問。
(三)AI在關懷中的應用
1.輔助心理與靈性關懷
使用AI分析信徒的情緒狀態,例如來自社交媒體互動或祈禱內容的文字。
提供關懷建議,例如訪問、祈禱聚會或心理輔導。
2.關懷邊緣化群體
對於脆弱處境者的諮商、對話,強化同理的語意。
提供語言轉換功能,幫助關懷母語非當地語言的信徒。
3.輔助危機處理
AI能即時辨識危機警訊,如信徒的負面情緒或潛在的自傷行為,並提醒牧師介入。
(四)實踐中的倫理考量
1.數據隱私與保密
確保所有信徒的數據均受安全保護,並遵守隱私法規。
使用AI前,應讓信徒知情並獲得同意。
2.人性化的介入
AI只能提供建議,最終的決策應由牧師親自作出,避免全然依賴機器。
3.牧養初心
在使用AI時,應不忘牧養的核心:以愛心、謙卑和真理來關懷靈魂。
(五)實踐建議
1.持續學習與探索
定期參加AI技術的培訓,了解其在教會中的應用與限制。
與其他牧師交流經驗,共同探討AI如何更好地服務信仰群體。
2.建立AI支持的牧養系統
與技術專家合作,設計適合教會需要的AI工具,例如智能祈禱助手或靈修推送平台。
3.反思與祈禱
在實踐中,不斷反思AI是否幫助深化了牧養工作,並尋求上帝的指引以校正方向。
AI是牧師可以利用的現代工具,幫助我們更深入地滿足信徒的屬靈需求。然而,它永遠無法取代牧師在基督裡愛人的心與親身的關懷行動。願我們在智慧與愛心中,善用AI,讓更多靈魂因我們的教導與關懷而被上帝觸摸。
二、生成式 AI 產出之資訊,使用者必須以客觀且專業做判斷,不得取代使用者之自主思維、創造力及人際互動。
四、不得向生成式 AI 提供涉及個人隱私、保密、個人及未經同意公開之資訊。
五、不可完全信任生成式 AI 產出之資訊。
六、使用生成式 AI 作為服務輔助工具時,應適當揭露。
七、使用生成式 AI 應遵守資通安全、個人資料保護、著作權及相關資訊使用規定。
八、使用生成式 AI 提問時,應以高價值觀的用詞提問,生成資料提供參酌的靈感。
2025年1月8日 星期三
1912年1月8日,牧師約翰·杜貝成立南非原住民民族議會
2025年1月6日 星期一
20*C+M+B+25
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